你有沒有過這樣的經(jīng)歷：朋友剛買了一雙新鞋，興奮地穿上出門，結(jié)果被一群人圍上來輪流踩幾腳，嘴里還喊著：“新鞋踩三下！”場面既搞笑又溫馨，仿佛這是一道“必須履行”的儀式。“穿新鞋要踩三下”是許多人童年最愛玩的小把戲，但你知道為什么嗎？“穿新鞋...
usold當(dāng)翻看一張張泛黃的老照片時(shí)，內(nèi)心總會(huì)被某種久違的溫暖觸動(dòng)。尤其是二十世紀(jì)八十年代的農(nóng)村小學(xué)照片，它們沒有華麗的布景，也沒有精致的服裝道具，卻真實(shí)地記錄了那個(gè)時(shí)代最動(dòng)人的模樣——孩子們純真的笑臉，老師們堅(jiān)定的眼神，以及教室里那一雙雙渴望知識(shí)的...
那時(shí)候，QQ群和貼吧還沒被短視頻淹沒，大家傳圖用“暴漫表情包”，聊心事靠火星文簽名檔。不知道是誰看到貼吧里蹦出的一條標(biāo)題曖昧的帖子：“看完這個(gè)GIF的人都會(huì)懂[壞笑]”。高中時(shí)代，那種朦朧的、黏糊糊的悸動(dòng)，控制著手點(diǎn)開了帖子，“雨滴滑過窗玻...
每當(dāng)羅大佑的《童年》這首歌響起，就像一把特別的鑰匙，一下子就把我們帶回了那個(gè)無憂無慮的校園時(shí)光，小時(shí)候小學(xué)課堂的那些事兒，都一股腦兒涌上心頭。陽光透過樹葉灑在校園的池塘邊，榕樹上的蟬鳴此起彼伏，似乎在為即將到來的夏日歡呼。操場邊，秋千靜靜地...
還記得那本經(jīng)典的兒童讀物《小蜻蜓》嗎？這本由中國少年兒童出版社在1985年10月出版的連環(huán)畫，薛亦兵編，余綱勇畫。不僅記錄了無數(shù)孩子的歡聲笑語，還承載著他們對(duì)世界的好奇心和無限想象。當(dāng)再次翻開這本書，記憶深處的那些溫暖人心的故事一幕幕的出現(xiàn)...
《花的學(xué)校》是印度詩人拉賓德拉納特·泰戈?duì)杽?chuàng)作的一首散文詩，出自泰戈?duì)?913年出版的英文詩集《新月集》。由鄭振鐸譯的版本選入人教版三年級(jí)上冊(cè)語文教科書（2018年秋季修訂版）。同時(shí)也選入部編版三年級(jí)上冊(cè)語文教材。這首詩描寫了六月里隆隆雷...
“夏商與西周，東周分兩段”，小時(shí)候都背過這樣的歷史朝代歌吧。就是把中國國代朝代完美的組合到一起。朗朗上口、易學(xué)好記，朝代時(shí)間順序清晰、明確，現(xiàn)在都快忘完了，也不知道現(xiàn)在的課本里還有沒有。整理了眾多版本的歷史朝代歌，可以教給孩子了哈。大陸版...
第七套廣播體操是國家體委在1990年5月推出的，也是80后最早接觸的廣播體操。第七套廣播體操的特點(diǎn)是動(dòng)作數(shù)量多、動(dòng)作難度大，本操分為二套，第二套動(dòng)作節(jié)奏更快一些。也正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，時(shí)至今日還會(huì)做這套操的人非常稀少。80年代隨著迪斯科...
《白樺》是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。這首詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。比作滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。體現(xiàn)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。原文在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊...
問答歌，是指采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物，反映生活的兒歌。問答歌的特點(diǎn)在于既然要回答問題，總得動(dòng)點(diǎn)腦筋，所以問答歌能啟迪兒童的心智，喚起兒童對(duì)各種事物的注意，幫助兒童認(rèn)識(shí)理解周圍的世界。問答歌（一）什么獅沒頭發(fā)？海獅沒頭發(fā)。什么鼠...
從踏入小學(xué)的那一刻起，魯迅的文章就成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)旅程中不可或缺的一部分，這一過程一直持續(xù)到高中畢業(yè)，比如《少年閏土》、《孔乙己》、《社戲》、《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》《阿Q正傳》、《記念劉和珍君》等等。魯迅的作品中蘊(yùn)含著豐富的文化...
憶往昔，兒時(shí)手中的文具盒，悄然躍上心頭，成為了記憶長河中一顆璀璨的星辰。這質(zhì)樸的文具盒，編織了我們童年的夢(mèng)，承載了無數(shù)歡笑與夢(mèng)想的起航。細(xì)細(xì)品味那些滿載故事的文具盒，如同久別重逢的老友，每一道痕跡都訴說著往昔的故事。看看其中是否有你的“舊相...
《在天晴了的時(shí)候》是現(xiàn)代詩人戴望舒于1944年6月創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩依次描寫了雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶等景物，寫了雨后走小徑的獨(dú)特感受。全詩用擬人手法和形象的語言，生動(dòng)地描寫了雨過天晴的景色，勾畫出了一幅富有詩意的自然風(fēng)光圖。意...
風(fēng)級(jí)歌，小學(xué)自然課本上，教你依靠周圍事物、現(xiàn)象判斷風(fēng)力等級(jí)的順口溜。學(xué)這個(gè)的時(shí)候，一邊搖頭晃腦地唱著，一邊想象著不同風(fēng)級(jí)下的場景。每當(dāng)老師講到風(fēng)的形成和風(fēng)的級(jí)別時(shí)，我們都會(huì)瞪大眼睛，聚精會(huì)神地聽著。老師會(huì)拿出一張大大的風(fēng)級(jí)圖，指著上面的...
《手捧空花盆的孩子》在人教版一年級(jí)下冊(cè)的語文中出現(xiàn)的一篇文章。這篇課文通過“手捧空花盆的孩子”這一形象，生動(dòng)地教育孩子們要堅(jiān)守誠實(shí)，即使面臨困難和壓力，也不能放棄做人的基本原則。同時(shí)，它也啟示孩子們，真正的價(jià)值不在于表面的成功或失敗，而在...
